Dissabte passat els
Atrapalletres vam començar la sessió parlant de Sant Joan dient què en sabíem
del tema en el cercle dels xerraires. Vam començar dient que dissabte vinent era
un dia especial i molt celebrat a Catalunya. La Càssia va dir Sant Jordi, però
ràpidament va recordar que ja l’havíem celebrat dos mesos enrere, llavors entre
tots vam endevinar que es tractava de Sant Joan. L’Adrià va resultar ser-ne un
expert, va mencionar els petards, els coets i el foc.
A continuació vam veure
un seguit de diapositives i fotografies que ens van fer recordar més coses
sobre la celebració. A través de les imatges vam descobrir els elements i
moments més emblemàtics de la revetlla, la flama del Canigó, el foc, les fogueres,
els petards i els focs artificials, les decoracions, les coques de Sant Joan
(de fruites confitades, llardons o crema), els sopars en família i al carrer...
Van sorgir moltes
paraules boniques així que vam decidir escriure-les i il·lustra-les amb els
nostres fantàstics dibuixos per després enganxar-les a la llibreta.
ÀFRICA
ADRIÀ
BENJAMÍ
El Pau com sempre van engrescar-se molt, ja que li agrada escriure en català. Vam treballar mol bé i vam recordar i aprendre un munt de coses en relació a la celebració.
ETHAN
CÀSSIA
PAU
Després de la pausa
vam posar-nos posar fil a l’agulla amb una tasca molt important, les
autoavaluacions del tercer trimestre. Vam començar explicant perquè fèiem una
autoavaluació i que era important fer-la amb cura i ser honestos per tal de
que fos útil el fer-la; per tal d'adonar-nos dels nostres punts forts i treballar
per millorar en el que en costa una miqueta més.
Vam fer un cop d’ull al full d’autoavaluació
plegats per assegurar-nos que tots enteníem el procés. Teníem sis ítems dels
quals autoavaluar-nos: parlo en Català, escolto els companys i la mestra, canto
les cançons, escric paraules, atrapo paraules a la meva llibreta i m’ho passo
bé. Vam anar autoavaluant cada ítem tots alhora, però de forma individual i
personal al nostre full, tot recordant que
pintaríem el barret del follet més o menys depenent de si crèiem que havíem fet
més o menys cada un dels ítems. Vam provar
de ser sincers i a alguns com a en Benjamí, ens va venir de gust compartir amb
la resta com ens havíem avaluat en cert aspectes i perquè, mostrant bones
argumentacions.
A continuació, vam descobrir
que el Follet valent ens havia dut dues noves lletres consonants dins el seu
barret, la P i la B. Vam practicar-les oralment una mica i vam dir paraules que
comencessin per ambdues lletres respectivament, van sorgir van ser: bateria, Benjamí, pet, porta i portar. L’Ethan ens va sorprendre dient paraules molt ben
pensades, com ara bateria (instrument musical) i l’Àfrica amb d’altres del
vocabulari treballat en la sessió anterior: pastanaga. Tot seguit vam fer dos
jocs de trobar paraules que comencessin per les lletres presentades, havíem d’identificar
els elements correctes en la fitxa. Vam fer-ho en grup, tot ajudant-nos els uns
als altres i respectant els torns.